מכתבים בעקבות שירי נורית זרחי- עבודה יצירתית

למדנו את השיר "הו" של נורית זרחי.

בעבודה זו נחבר מכתבים  בתור אחת הדמויות בשיר לדמות השניה איתה היא נפגשה.

הסבירו במכתב את הרגשותיכם, את מחשבותיכם, את וציפיותיכם מהדמות השנייה.  

עליכם לכתוב מכתב בן 10 שורות לפחות,  הקפידו על סימני פיסוק ושפה תקינה.

עבודה נעימה

הו-

נורית זרחי- "הו"

ביחידה זו נלמד כתיבה יצירתית בעקבות השיר "הו" של נורית זרחי.

חלק א'

1.   כתיבה יצירתית- עליכם לעבוד בזוגות.                               כל זוג צריך לכתוב דו שיח בין בני הזוג, לפני כתיבת השיר,   מה גרם למשבר ולניכור? עליכם לציין:                           א. מי אתם? מי הדמויות ליד השולחן? אב ובנו, בעל ואישה,       שתי חברות, ( או כל הצעה אחרת) ,,,,                             ב. מה היה האירוע שגרם לקצר בתקשורת בין הדמויות?        ג. כתבו דו שיח בין הדמויות רגע לפני  המצב המתואר             בשיר.                                                                        ד. ניתן להמחיז את השיחה.

מרגרט אן מאת נורית זרחי

ביחידה זו למדנו להכיר את השיר "מרגרט אן" ואת ערך החברות וערך השונות.

בעבודה יצירתית זו עליכם לבחור אפשרות אחת מבין ההצעות הבאות:

ב. חברו שיחה בין שכניה של מרגרט אן.

ג. כתבו דף ביומנה של מרגרט אן.

ד. האם נתקלתם פעם בילדה כמרגרט אן? ספרו על כך, איך ניתן לעזור להם?

ה. מה תייעץ יועצת בית הספר למרגרט אן? חברו דו-שיח בין השתיים. 

מכתבים בעקבות שירי נורית זרחי- עבודה יצירתית

למדנו את השיר "הו" של נורית זרחי,
בעבודה זו נחבר מכתבים  בתור אחת הדמויות בשיר לדמות השניה איתה היא נפגשה.

הסבירו במכתב את הרגשותיכם, את מחשבותיכם, את וציפיותיכם מהדמות השנייה.  

עליכם לכתוב מכתב בן 10 שורות לפחות,  הקפידו על סימני פיסוק ושפה תקינה.

עבודה נעימה

 

שלום תלמידים,
בבלוג זה נתמודד עם דילמה ערכית שעולה בבלדה "אדוארד אדוארד".

בשיעורים הקודמים למדנו על אדוארד, שחטא ורצח את אביו.
כתוצאה ממעשיו החליט אדוארד להעניש את עצמו ואת כל בני ביתו.

• מדוע לדעתכם העניש אדוארד את כל בני ביתו בשל המעשה הרע שהוא עשה?
• האם לדעתכם  נכון היה להעניש את הילדים, האישה, האמא וכו.., נמקו את תשובתכם.

• כתבו פיסקת טיעון בת 10 שורות לפחות.
• שמרו על שפה תקינה, על סימני פיסוק וניסוח הולם.